Terra Design Studio
Care House Parallelstraat
Een leegstaand schoolgebouw aan de Parallelstraat in Overschie wordt getransformeerd tot een zorgwoning voor 29 mensen die leven met dementie — met behoud van de bestaande structuur en gerichte ingrepen die oriëntatie, herkenning en dagelijkse routines ondersteunen.
Opgave
Een school die een thuis wordt
Een leegstaand schoolgebouw aan de Parallelstraat in Overschie wordt getransformeerd tot een zorgwoning voor 29 mensen die leven met dementie — met behoud van de bestaande structuur en gerichte ingrepen die oriëntatie, herkenning en dagelijkse routines ondersteunen.
Het schoolgebouw transformeren tot een zorgwoning waar privé, gemeenschap en buitenruimte met elkaar in evenwicht zijn. Geen instellingsgevoel, maar een woonomgeving — een plek waar bewoners zich oriënteren, herkennen en thuis voelen, ook wanneer het geheugen onbetrouwbaar wordt.
Locatie & Context
Overschie: buurt op menselijke maat
Aan de Parallelstraat in Overschie staat een schoolgebouw uit de jaren twintig leeg: een lang, sober volume met een centrale gang en klaslokalen aan weerszijden. Tegelijkertijd groeit in Rotterdam de vraag naar passende huisvesting voor ouderen, en specifiek voor mensen die leven met dementie.
Een gap-analyse van het zorgwoningenaanbod in de regio laat zien dat juist in dit deel van de stad ruimte is voor een nieuwe, kleinschalige zorgomgeving — niet als instelling, maar als woonplek met directe relatie tot groen en het bestaande wijkweefsel.
Situatietekening — Parallelstraat Overschie
Geschiedenis
Het gebouw heeft een verhaal
Het pand werd in 1924 opgeleverd als de Jhr. Mr. de Savornin Lohman school: een christelijke lagere school die ruim vijftig jaar generaties Overschienaren heeft onderwezen. Archieffoto's uit die periode tonen een gebouw dat sober, helder van structuur en degelijk gebouwd was — drie bouwlagen, lange gangen, klaslokalen aan weerszijden, hoge ramen voor maximaal daglicht.
Diezelfde eigenschappen — heldere structuur, ruime indeling, goede daglichttoetreding en een leesbare routing — maken het gebouw nu uitermate geschikt als woonomgeving voor mensen met dementie. Wat een goede school was, is in zijn essentie ook een goede zorgwoning: een plek waar oriëntatie en herkenning vanzelfsprekend zijn.
De transformatie respecteert die geschiedenis. De draagstructuur, het dak en de gevelmaten blijven behouden; het ritme van de oorspronkelijke klaslokalen blijft afleesbaar in de nieuwe indeling.
.webp)
Analyse
Vier studies als fundament
Het ontwerp begint bij analyse. Vier studies onderbouwen de keuze voor deze locatie en dit programma: toegankelijkheid van voorzieningen in de wijk, een capaciteitsanalyse van het bestaande zorgaanbod, een Fysieke Index van de omliggende buurten, en een studie naar leegstaande gebouwen met transformatiepotentieel.
Ontwerpstrategie
Drie ruimtelijke principes
Drie ruimtelijke principes sturen het ontwerp.
01 — Zorgtypologie
Drie schaalniveaus
Het plan werkt met drie schaalniveaus — light supportive, clustered en intensive care — die per verdieping verschillend zijn samengesteld, afhankelijk van het zorgniveau van de bewoners.
02 — Drempelruimte
Herkenning aan de deur
De voormalige schoolgang wordt geen functionele passage maar een herkenbare route: verbrede drempelzones bij iedere unit-entree creëren kleine herkenningsmomenten en ruimte voor personalisatie — een stoel, een foto, een eigen kleur naast de deur. Voor mensen met dementie worden die drempels ankers in een dagelijkse route.
03 — Licht
Van energielabel G naar A++
Het schoolgebouw draagt energielabel G — de slechtste klasse. De transformatie brengt het gebouw naar label A++: nieuwe isolatie, drievoudig glas en een warmtepomp vervangen een verouderd systeem dat het gebouw al decennia te koud en te duur houdt.
Voor mensen met dementie is daglicht geen comfort maar een therapeutische noodzaak. Voldoende lichtinval ondersteunt het bioritme, vermindert onrust en helpt bewoners de tijd lezen — ochtend, middag, avond. Nieuwe dakkapellen op het zuidgerichte dakvlak verdiepen de daglichttoetreding op de bovenverdiepingen. De zonbaanstudie toont hoe de bestaande gevelmaten en de nieuwe openingen het licht over de dag verdelen.
Concept Design
De ingreep in één beeld
De ingreep in één beeld: bestaande draagstructuur, dak en gevelmaten blijven behouden. Aanvullende dakkapellen, een nieuwe circulatiekern en nieuwe binnenwanden vormen samen de 29 privé-units, de collectieve woonruimtes en de beschermde binnentuin.
Langsdoorsnede — 1:100
Exploded diagram — structurele opbouw van de transformatie
Begane grond
29 units, één gemeenschap
De begane grond herbergt de gemeenschappelijke woonkamer, tuinentree en zorgruimtes. De beschermde binnentuin is bereikbaar vanuit alle verdiepingen via de nieuwe circulatiekern.
Doorsnede C — perspectiefsectie
Visualisatie
Sfeerbeelden
Sfeerbeelden van de gangen, ontmoetingsruimte, gemeenschappelijke woonkamer en buitenruimte.
Resultaat
Het schoolgebouw blijft schoolgebouw
Het schoolgebouw blijft zichtbaar als schoolgebouw, maar functioneert als woonomgeving. Voor bewoners: een herkenbare, niet-medische plek met korte, leesbare routes, een eigen voordeur met eigen identiteit en directe toegang tot groen. Voor de wijk: een leegstaand pand komt terug in gebruik, en een groeiende zorgvraag krijgt een passende plek zonder dat het karakter van Overschie verandert.
Vertel ons over uw plannen
Of het nu een kleine aanbouw is of een grootschalige transformatie — begin met een gratis gesprek van een uur.
Gratis brainstormsessie →